"Зачем малышам нужна лепка" (консультация воспитателя Седовой Н. А.)

   Лепка – вид изобразительной деятельности ребенка. Занятия с пластилином, тестом, массой обогащают сенсорный опыт малыша, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение.

   В лепке как виде продуктивной деятельности (то есть деятельности, в результате которой получается готовый продукт – вылепленное изделие) развивается умение ребенка планировать свои действия.

   Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие – ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве).

   Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.

   В лепке малыш старается соотнести особенности предмета с особенностями материала (теста или пластилина – для лепки).  Это ведет к запоминанию сенсорных эталонов (цвет – желтый, красный, зеленый, синий и другие, размер – маленький, большой, форма – круглый, овальный, треугольный, и др., например –  длинный – короткий, широкий — узкий).

   Очень важный момент – игры — занятия лепкой легче для ребенка, чем занятия рисованием, так как именно в лепке ребенок начинает чувствовать каждое движение своего пальчика (например, когда вдавливает в глину или в массу для лепки мелкие предметы, отрывает от куска глины маленькие кусочки) и движения своих кистей рук (когда, например, сплющивает шарик  в лепешку, когда раскатывает колбаску или шарик). Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью  лучше всего начать именно с лепки, а  чуть позже начать и рисовать с малышом.  Также в лепке ребенок легко чувствует форму предмета (ему легче понять, что мячик круглый –  это шар именно в лепке. Именно в лепке ребенок сам этот шар скатывает, а не в плоскостном изображении в рисовании).

   Лепка подготовит руку ребенка к более сложным движениям – владению карандашом и кисточкой для занятия рисованием.