"Сенсорное развитие детей 2 - 3 лет" (консультация воспитателя Седовой Н. А.)

   Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы оно проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание.

   Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

   Необходимо иметь четкие представления о разновидностях каждого свойства и, главное, уметь пользоваться такими представлениями для анализа и выделения свойств разнообразных предметов самых различных ситуациях.

   Ведущим видом деятельности и основой становления ребенка до 3 лет является предметная игра. С детьми данного возраста проводятся игры – занятия, в которых усвоение какого – либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности.

   Следовательно, главное в том возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и, в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т. п.

   Поэтому в своей работе я ставлю и решаю следующие задачи:

· создавать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно – игровой деятельности через игры с дидактическим материалом

·  формировать умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве)

· воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т. д.)

   Одним из основных средств развития сенсорики у детей являются дидактические игры и упражнения, которые необходимо проводить не от случая к случаю, а в определенной системе, в тесной связи с общим ходом сенсорного обучения и воспитания детей. 

   Дидактические игры по сенсорному развитию.

 Развитие зрительного восприятия

 Цвет:  игра "Разложи предметы такого же цвета", игра "Цветные дорожки".

 Форма: игра "Разложи фигуры по местам",  игра "Построим башню".

 Величина:  игра "Большой и маленький".

 Количество: игра "Собираем кубики и мячики".

   Развитие осязания

   Игры:  "Чудесный мешочек",  "Лейся, водичка», «Разноцветные прищепки».

   Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Успехов Вам в общении с Вашими детками!