"С детьми играем - речь развиваем" часть 3 (консультация учителя - логопеда Ворошиловой И. В.)

 «Послушай – подумай – исправь».

Ребенок слушает рифмовку и исправляет смысловые несоответствия.

1. а) Ежик ползал на поляне,

Пудель лаял на диване,

А кораблик в это время

Мирно плавал в океане.

б) Кораблик ползал по поляне,

Ежик лаял на диване,

Ну, а пудель в это время

Мирно плавал в океане.

в) Кораблик лаял на диване,

Пудель ползал на поляне,

Ну, а ежик в это время

Мирно плавал в океане.

«Маленький – большой».

Ребенок внимательно слушает название объекта.

Если взрослый называет маленький объект, ребенок соединяет ладошки вместе.

Если названный объект большой, ребенок разводит руки в стороны.

Компьютер

Кухня

Мел

Ластик

Иголка

Слон

Бегемот

Булавка

Комната

Капля

«Съедобный - несъедобный».

Ребенок внимательно слушает название объекта. Если взрослый называет то, что можно есть, ребенок подносит обе руки ко рту. Если названный объект несъедобен, ребенок низко наклоняет голову вперед, а руки прячет за спину.

Абрикос

Кокос

Ананас

Контрабас

Креветки

Ветки

Салат

Халат

Супчик

Чубчик

Мороженое

Пирожное

 «Звук заблудился».

Взрослый читает весёлые стихи, намеренно ошибаясь в словах.

Ребёнок называет слово правильно и говорит, какими звуками отличаются пары слов.

1. Жучка будку (булку) не доела;

Неохота, надоело.

2. Ехал дядя без жилета (билета);

Заплатил он штраф за это.

3. Тает снег, течёт ручей.

На ветвях полно врачей (грачей) .

4. Мама с бочками (дочками) пошла

По дороге вдоль села.

5. На поляне весной

Вырос зуб (дуб) молодой.